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geogebra领悟解题系列6:一道四边形角度计算的难题(构造等边或构造手拉手全等)

刘护灵 geogebra与数学深度融合 2022-07-17

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昨天(2020.2.21)笔者在群里提出了一个问题:

把文字放大,即:

分析:此题表面上条件不多,但是做起来也挺费脑筋的。
来自韶关的莫辉老师提出了自己的解法,笔者整理如下:
(请看如下视频)
解法一:



或者点击下面的链接:
https://www.ixigua.com/i6796100650074636814/

也有不少老师提出其它解法,如:

中山 陈瑾瑾分享的证明上述两个三角形全等SSS,
或者广州梁沛伟提出的:


笔者提出,看到等腰的条件,能否利用旋转构造手拉手模型呢?
这样笔者提出如下的解法
解法二:

但是很快有老师提出:

如何证明ABDF四点共圆?

这是关键的一步,数学是培养逻辑推理的,这些关键步骤不能跳步。

分析原因:

因为B\C\F未共线,角AFC还不算圆周角,所以不能用圆周角定理的逆定理来说明ABDF四点共圆。

这样提出一个新问题:旋转之后能满足四点共圆的条件是什么?

经过探究,旋转之后共圆需满足的条件是:

所以此题上述的解法,则会陷入四点共圆和三点共线的循环论证之中!


关于四点共圆在解决中考题的作用,笔者也写过这样的文章:(点击可以打开)
貌似无圆却有圆——2018-19学年海珠区第25题答题情况分析


当时这道题的条件是满足四点共圆条件的。


这样笔者提出一个新问题:


本题的图形中,利用ggb验证,ABDF四点是共圆的,但是如何进行严谨的证明?


 ……



更多文章请点击文章开头的蓝字“初中数学综合题的教与学”或下面的文章集:


 



初三及中考问题探究篇

1.  (胡不归模型)关联图形,探究本质——2019年中考数学素养导向的试题观察7——2019年重庆数学中考第26题

2. 几何问题代数化,发展模型思想——2019年中考数学素养导向的试题观察6——2019年温州数学中考第15题

3.读罗增儒教授的解题:2019年中考数学素养导向的试题观察5——2019年长沙数学中考第26题4.动静结合中交替演绎定性分析与定量刻画,2019年中考数学:素养导向的试题观察4——2019广东25题()
5.2019年中考数学:素养导向的试题观察1——2019连云港16题6.2019年中考数学:素养导向的试题观察2——2019宿迁27题7.2019年中考数学:素养导向的试题观察3——2019南京16题(定弦定角)8.探寻解题过程,体会素养渗透——2019年中考数学素养导向的试题观察8——2019年成都数学中考第24题
教研学习篇

1.弗莱登塔尔“再发现”数学教学思想的学习体会
2.特级教师的论文学习系列2——一道课本例题的变式研究

3.乾坤大挪移——转化法妙解三角形周长、面积问题(区教研系列5)

4.真的难?四动点的三角形周长最值问题(区教研系列4)

5.从费马点问题谈利用旋转构造全等或相似的妙处(区教研系列3)

6.重叠面积的求法和动画制作(区教研系列2)

7.五中初中数学教学比赛课的听评课和学习体会

7.特级教师丘志明:从三次函数的拐点谈起——兼谈2017年广一模理科第12题

8.2019广州市初中数学市教研活动随想1

9.广东省和广州市吴和贵名师工作室跟岗研修心得体会(1)

10.读姚静教授的文章:他们为什么在应用题上失败了

初二、初三培优系列篇

1. 初二培优系列6:动态与静态的融通——评析2019年五中初二上学期期中数学试题

2.初二培优系列5:等腰(边)三角形动点和讨论问题

3.初二培优系列5:等腰(边)三角形动点论问题和讨

4.初三培优系列4:帅出新天际(2)?——2018年海珠一模第25题5.初三培优系列3:帅出新天际(1)?——2018年海珠一模第25题6.初三培优系列2:2018广州中考第24题——不给图的数形结合题7.初三培优系列1:2016广州中考数学压轴题解析8.初三培优系列8:因动点产生的特殊四边形问题9.用数学的魅力打动人——兼谈定弦定角问题(2018广州中考第25题)
10.进一步探讨定弦定角(最值)问题——以2019山东淄博压轴题为例

初一培优系列篇

1. 初一培优系列5:绝对值与“奇点偶段”

2.  初一培优系列7:有折返的数轴动点问题简解

3. 初一培优系列4:“变.态”的双角平分线与动态讨论问题

4. 初一培优系列3:史上最难?2018年区初一上半学期数轴动点问题

5.初一培优2:破解数轴上的动点问题的绝招


高考研究和GGB技术学习篇

1. 2017年高考理科解析几何题的ggb制作和探索,兼谈问题提出

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3.ggb 中托勒密定理的旋转放缩证明和应用

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8.形如 a + m·b 型结构最小值问题(阿波罗尼斯圆和胡不归两类问题)

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